La pédagogie est ma priorité. Je prends d'abord en compte les besoins de mes élèves : j'adapte le déroulé du ou des cours en fonction de leur niveau, de la marge de progression et de leur ressenti personnel sur la discipline étudiée. Il ne faut pas hésiter à me demander si vous ne comprenez pas, c'est normal et c'est pour ça que vous êtes là !
Je promeus également l'apprentissage et l'assimilation par répétition, en faisant notamment à chaque début de cours un bref rappel du cours précédent, et en faisant retravailler systématiquement ce qui a posé problème, afin que cela s'ancre durablement dans la mémoire de mon élève. Je n'hésite pas, si besoin est, à faire revoir des notions plus élémentaires que celles prévues initialement, si ce sont effectivement elles qui posent problème.
Question pratique, lorsqu'il n'y a pas de travail donné spécifiquement par le lycée, je travaille souvent avec les sujets de bac des années précédentes. Mais si mon élève le désire, nous pourrons aussi faire des exercices de son manuel scolaire, ou même des exercices en ligne. Je lui demanderai alors de m'envoyer à l'avance les exercices sur lesquels il/elle souhaite travailler, afin de m'y préparer moi-même.
Enfin, si mon élève en ressent le besoin (où est intéressé !), je peux lui faire découvrir quelques notions de mathématiques plus poussées, notamment si il/elle entre en faculté de mathématiques/physique ou en classe préparatoire scientifique l'année suivante.
Mes cours sont dynamiques, car c'est avant tout mon élève qui travaille, mais je suis toujours présent en cas de difficulté ou de doute, et pour accompagner mon élève vers sa réussite !