Ségolène Beau

Durant le premier cours, j'engage une conversation avec mon élève pour déterminer son niveau de départ, ses objectifs en prenant ce cours, sa méthode d'apprentissage, etc.

Ensuite, selon ces critères, je mets en place des leçons adaptées, reviens sur des notions problématiques pour l'élève, et nous pratiquons avec des exercices classiques ou au contraire travaillons avec des supports et méthodes alternatives (mise en situation, support varié). Je prends toujours le temps de vérifier que l'élève a bien compris la notion, et nous pouvons revenir autant de fois qu'il est nécessaire sur cette notion.