Nicolas Arnaud-Chatelain

D'abord, je pense que trouver un intérêt aux cours est la clé pour faciliter l'apprentissage et pourquoi pas en tirer une forme de plaisir dans l'instruction. Puis, pour concerner un maximum l'élève, il y aura un temps sur des documents pour relever les informations et comprendre les éléments importants. Après cette étape, il sera temps de mettre à l'écrit le cours dans la forme qui conviendra le mieux à l'élève. Cela peut donc être sous forme de carte mémoire, de frise chronologique, de leçon "classique",...
Enfin, il y aura un temps pour des éventuelles questions ou précisions.