Naomi Techer

Je suis une méthodologie que j’aurais aimer avoir, c’est à dire non strict - dans la positivité et l’encouragement. Afin de créer un climat de confiance entre l’élève et le professeur je choisi de l’encourager à se faire confiance et à comprendre qu’il n’est pas jugé selon son niveau d’anglais. Étant HPI et TDAH, je suis en mesure de travailler avec ces mêmes profils en tentant au mieux d’être efficace et de créer un apprentissage doux et progressif sans mettre de pression à l’enfant. Pour ce qui est du déroulement des cours je demanderais d’abord l’objectif personnel de l’enfant à chaque séance et on avancera en fonction de cela. Une évaluation de son niveau d’anglais sera fait lorsque nous discuterons de la pluie et du beau temps pour lui faire sortir tout le vocabulaire qu’il connaît. En fonction du niveau et du travail scolaire demandé je ne donnerais JAMAIS les réponses, le travail de votre enfant ne sera JAMAIS fait par moi. L’enfant sera encouragé à tout résoudre lui même par le biais de mon tutorat et de ce que je lui apprendrais. Je valorise le droit à l’erreur à 100% car j’estime que c’est lorsque l’on fait l’erreur qu’on se souvient qu’il ne faut pas la faire, donc j’encouragerais même l’enfant à se tromper et ensuite à lui expliquer pourquoi ce n’est pas la bonne réponse afin qu’il ai toutes les clé en main pour réussir !. J’aimerais aussi que le travail scolaire me soit envoyé au préalable par mail avant les séances pour que je puisse l’étudier et préparer mes séances ! À bientôt :)