METHODOLOGIE
- Travail sur le principe des questions / réponses c'est à dire que je joue et l'élève reproduit ce que je viens de jouer
- Travail de morceaux que l'élève veut jouer et qu'il aime bien
- Travail de son, travail spécifique à la flûte , sur la musicalité
- Apprendre à l'élève à voir ce qui va ou non dans son travail

Déroulement type d'un cours:
- Echauffement sur des sons filées / Tenues de notes / Gamme chromatique
- L'élève joue le morceau qu'il devait travaillé
- Recueillir son ressenti sur les points positifs et négatifs
- Travaille technique sur le morceau si il y a des choses à revoir ou sinon approfondissement du morceau en travaillant sur les liaisons, les nuances et la musicalités
- L'élève rejoue le morceau une fois en prenant en compte le travail effectué précédemment
- Travail d'un nouveau morceau que l'élève à envie de jouer où qui puisse le faire progresser : je lui joue pour lui donner un exemple et lui fournir si besoin un fichier audio / Fixer les objectifs pour la semaine suivante et donner du travail technique ( travail sur des gammes, arpèges, etc)

PARCOURS:
- Élève de 2007 à 2019 à l'Ecole de Musique d'Albertville
- Depuis 2019 : Élève au Conservatoire à Rayonnement Régional de Chambéry
- Titulaire de la fin de deuxième cycle en pratique collectives et instrumentale
- Culture Musicale de 2016 à 2018
- Actuellement en 3ème cycle au CRR de Chambéry pour préparer le Certificat d'Etude Musicale

EXPERIENCES
- Orchestre d'Harmonie d'Albertville depuis 2015
- Piccolo solo de l'Orchestre d'Harmonie d'Albertville
- Orchestre de flûte du CRR de Chambéry
- Orchestre symphonique lors de semaine internationale de musique ( Luxembourg)
- Musique de chambre
- Remplaçant en février 2020 du professeur de flûte traversière sur le site de Beaufort ( Arlysère)