Il y a autant d'objectifs différents que d'élèves et il me semble important de s'adapter à chacun.
Je commence toujours par un entretien permettant d'identifier les points à améliorer et les notions à retravailler sur chaque partie du cours.
Je parcours ensuite le chapitre en insistant sur ce qui pose problème, puis je récapitule les notions essentielles. J'accorde de l'importance à donner beaucoup d'exemples pour aider l'élève à visualiser les outils mathématiques qu'il manipule.
Ensuite, j'adapte la difficulté des exercices pour permettre à l'élève de progresser et/où d'approfondir selon son niveau.
D'une séance à l'autre, des questions peuvent émerger. C'est pourquoi je réserve toujours un moment de question-réponse, qu'elles aient un rapport ou non avec le contenu de la réponse.

Je pense que pour un élève en difficulté et/où qui a perdu le goût d'apprendre, il est fondamental de porter un regard nouveau sur l'apprentissage. Parfois, cela passe par utiliser un autre support: je propose souvent des exercices de mon propre manuel.

En plus d'être passionnée, je suis très à l'écoute et convaincue que c'est en travaillant ensemble que nous arriverons aux meilleurs résultats. Je suis donc ouverte à toute proposition/demande de modification de votre part: je tiens à ce que l'on travaille dans les meilleures conditions.

Mon parcours scolaire m'a également permis d'acquérir de solides méthodes de travail. Je serai à votre disposition pour vous aider à mettre en place différentes techniques qui peuvent vous permettre d'améliorer et d'optimiser votre façon d'étudier lorsque vous êtes seul(e).
Les progrès viennent avec un travail assidu et optimal.