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Mohamad
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Mohamad
Ville Gif-sur-Yvette, Bures-sur-Yvette, Gometz-le-Châtel, Saint-Aubin (Essonne), Villiers-le-Bâcle, Orsay, Saclay, Palaiseau, Villebon-sur-Yvette
verified Données verifiées time 1 année comme professeur
Niveaux des cours
Niveaux des cours
Collège
Lycée
Langues
Langues
Français
Anglais
Arabe
Formation et qualifications
Formation et qualifications
Baccalauréat: Filière Scientifique Spécialité Maths - Mention TB
Prépa: Filière MPSI - MP*
Disponibilité
Lu Ma Me Je Ve Sa Di
Matin
Midi
Après-midi
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Mohamad en quelques mots
Étudiant en 1ère année de cycle ingénieur à CentraleSupélec (en bac+3). Donne des cours en maths, en physique et en anglais, en région parisienne ou à distance, pour collégiens et lycéens.

J'ai fait mes 2 années de classes préparatoires en maths / physique, à Ginette (Lycée Sainte Geneviève). Ayant fait, pendant 2 ans, 12h de maths et 9h de physique par semaine, j'ai les connaissances qu'il faut...
Étudiant en 1ère année de cycle ingénieur à CentraleSupélec (en bac+3). Donne des cours en maths, en physique et en anglais, en région parisienne ou à distance, pour collégiens et lycéens.

J'ai fait mes 2 années de classes préparatoires en maths / physique, à Ginette (Lycée Sainte Geneviève). Ayant fait, pendant 2 ans, 12h de maths et 9h de physique par semaine, j'ai les connaissances qu'il faut pour pouvoir vous aider à progresser le plus rapidement possible. Je suis originaire du Liban, où j'ai fait mon lycée au CLW, en bac scientifique spé maths.

Les maths vous posent problème ? Vous ne comprenez pas trop pourquoi le prof fait ci ou ça pour résoudre le problème ?

C'est normal ! Ça se complique, ça va plus rapidement qu'avant, et faut s'adapter !
Je vous propose la méthodologie suivante pour pouvoir vous aider à progresser :

- des passages sur le cours donné en classe pour chercher et régler les lacunes ou les points un peu flous, qui peuvent être la principale source de difficultés dans les exercices
- des exercices personnalisés que je rédige moi-même en fonction des compétences de l'élève et des domaines qu'il veut couvrir, allant d'applications directes à des problèmes types
- des entrainements chronométrés pour élever le rythme progressivement
- beaucoup de schémas clairs et nets pour illustrer le cours, car le visuel parle plus à l'élève que les blocs de synthèse donnés en classe

N'hésitez surtout pas à me contacter si cela vous intéresse ou si vous avez des questions particulières !
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