Au début, je consiste à expliquer le fonctionnement général du cours, notamment le but, les objectifs généraux et la place du cours dans le ou les programmes, les modalités d'encadrement, le déroulement du cours (par semaine ou par contenu), les activités d'apprentissage à réaliser et les méthodes d'évaluation des apprentissages.
Chaque cours a plusieurs objectif d'atteindre .Ces objectifs seront exprimés en termes de savoir, de savoir-faire, de compétences professionnelles et techniques, de développement personnel, etc. et permettront leur évaluation.
On lit des textes pour rédiger les nouveaux mots de vocabulaire, les compléments circonstanciels de temps ou lieu ou manière ou cause, les temps utilisés par exemple dans le texte afin d'aborder l'objectif de la leçon.
je leur montre des Powerpoint qui contribuent à mémoriser tout ce qui est nouveau et des exercices interactifs en ligne pour savoir la correction immédiatement avec des effets sonores qui encouragent les élèves à s'améliorer toujours .
je travaille par thème par exemple comment se présenter aussi exprimer ses goûts, ses activités préférées ; présentation de sa famille, de son animal préféré par exemple, savoir décrire sa maison idéale, son collège, sa journée scolaire, parles de différentes sortes de vacances, ses ambitions au futur
Pour les niveaux avancés, on discute d'autres sujets argumentatifs pour exprimer, il est pour ou contre en faisant des arguments en donnant des exemples de sa vie.
on travaille des exercice de compréhension orales et des productions orales pour encourager l'élève à comprendre bien la langue française et la parler en répondant à des questions qui l'aident à bien s'exprimer en français .
En plus, je lui apprends comment faire une production écrite qui répond à l'objectif demandé de lui .Je l'aide à acquérir les quatre compétences de la langue française