Ma pédagogie est basée sur une adaptation à l'élève et à ses intérêt et caractéristiques. Il s'agit en philosophie d'établir un dialogue avec l'élève selon la méthode de la dialectique, et de tenter de lui faire produire lui même une idée. Je suis contre le par-cœur et les méthodes d'enseignement trop traditionalistes. Je suis persuadée qu'il faut nécessairement que l'idée soit comprise et entendue par l'élève pour qu'il l'assimile pleinement et puisse la réutiliser. J'adapte donc mes méthodes tout en m'attardant sur la méthodologie de la dissertation et du commentaire de texte, souvent mal comprise. L'entraînement est crucial lorsqu'il s'agit de composer un devoir, je donne donc des textes à comprendre et commenter afin que l'élève puisse s'exercer.

J'espère pouvoir vous aider dans votre apprentissage de la philosophie en vous communicant ma passion et mon intérêt. Pour ce qui est de ma formation, je suis actuellement en master 2 de philosophie, j'ai eu 16 à mon mémoire de master 1 sur le lien entre patriarcat et fascisme dans l'oeuvre de Wilhelm Reich et je travaille actuellement sur mon second mémoire. Je suis élève par correspondance depuis le lycée, et je peux donc apporter des conseils en terme d'apprentissage de l'autonomie et de la gestion du temps de travail.

Mes sujets de prédilection: la philosophie morale, politique, l'éthique environnementale, la philosophie antique, les études de genre et le féminisme, et j'ai des connaissances en terme d'ethnologie, de psychanalyse, d'anthropologie, j'ai aussi une formation en logique formelle, et je m'intéresse à l'art et à la littérature de façon plus générale.