Lauryane Farlot

Le contenu de mes cours sera fixé sur le programme de l'année, dans laquelle l'élève est (et/ou ira l'année scolaire prochaine). Il peut aussi être limité aux notions où l'élève veut s'améliorer.

Je compte travailler sur 2 sujets différents de 30 minutes chacun, je ne veux pas que l'élève s'ennuie par la durée des sujets, car il a besoin d'être captivé constamment. Ce n'est pas grave si mon timing est débordé.


Je commence mes cours par apprendre un peu sur l'élève, que ce soit la matière ou comment il se sent à l'école en général. Puis je demanderai s'il a des lacunes et/ou des mauvaises notes, afin de travailler dessus. Je donne d'abord le cours, accompagné d'exemples. Je le pousse à échanger avec moi et répondre à des questions en même temps.

Je finis par lui donner 2 à 3 vagues d'exercices qu'on corrigera ensemble. Si je sens que l'élève comprend mieux, je peux adapter la difficulté aux exercices que je donne. En fin de cours, je donne des devoirs similaires aux exercices du cours.

Si l'élève reprend cours avec moi un autre jour, je lui demanderai en fin de séance à ce qu'il révise, et je donnerai quelques exercices en plus pour qu'il s'entraîne. En début de séance, je lui demanderai de me dire où l'on s'est arrêté et ce dont il se souvient du cours précédent.

Mon but est d'améliorer la compréhension de l'élève dans la matière, améliorer ses vocabulaire et accent, et s'il reste constant, les lacunes devraient s'évaporer dans le temps.