Laura

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J'ai suivi deux années de classes préparatoires BCPST (Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre), ce qui m'a permis d'acquérir des bases solides en biologie, notamment en écologie, biodiversité, biochimie, biologie cellulaire et génétique. Je me suis ensuite orientée vers l'École d'Ingénieurs de l'Eau et de l'Environnement (ENGEES) à Strasbourg, motivée par son approche environnementale et écologique centrée sur la gestion de l'eau. Enfin, j'ai décidé de compléter mon cursus en élargissant mes connaissances en écologie grâce à un programme Erasmus à l'Université Norvégienne des Sciences de la Vie (NMBU).

Mes expériences, qu'il s'agisse d'études, de projets, de stages ou de petits boulots, m'ont apporté un ensemble de connaissances fondamentales, mais aussi une grande capacité d'adaptation. Ma formation scientifique, des cours préparatoires à l'école d'ingénieurs, a développé mes capacités d'analyse et d'évaluation et m'a apporté un large éventail de connaissances biologiques. De plus, mon expérience à l'école d'ingénieur m'a permis d'acquérir des compétences polyvalentes et des méthodologies applicables à différents domaines, y compris en termes de communication. Mes études et mes travaux de recherche m'ont permis d'acquérir la capacité d'expliquer des processus complexes en termes simples et de vulgariser des données. De plus, grâce à mes expériences professionnelles à l'étranger, mon Erasmus et mes voyages, je suis à l'aise avec les langues, à la fois par l'utilisation de l'anglais dans la vie quotidienne lors de ma vie à l'étranger, mais aussi par ma très bonne compréhension de l'espagnol acquise lors de mes études, sans oublier le fait que je parle français.


ENGLISH:

I did 2 years of preparatory classes (intensive and selective French system equivalent to a bachelor's degree) in Biology, Chemistry, Physic, Biology and Geology, which provided me with a well-rounded foundation in biology, including ecology, biodiversity, biochemistry, cell biology, and genetics,… I then enrolled in the Engineering School of Water and Environment (ENGEES) in Strasbourg, driven by its environmental and ecological focus related to water. Finally, I decided to complete my degree by broadening my knowledge of ecology through an Erasmus program at Norwegian University of Life Sciences (NMBU).

My experiences—whether through studies, projects, internships, or small jobs—have given me a foundational set of knowledge, but also a big capacity of adaptation. My scientific education, from preparatory courses to engineering school, has developed my analytical and assessment skills and provided me with a broad range of biological knowledge. Moreover, my experience at engineering school has equipped me with versatile skills and methodologies applicable to various fields, including in terms of communication. My studies and research work experiences engrossed me with the capacity to explain complex processes in simple terms and popularise data. In addition, thanks to my work experiences abroad, my Erasmus and my travels, I am comfortable with languages, both through the use of English in everyday life during my life abroad, but also through my very good understanding of Spanish acquired during my studies, not to mention the fact that I am fluent in french.