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Karen
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Karen
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Collège
Langues
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Français
Formation et qualifications
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Karen en quelques mots
J’ai suivi des études universitaires en Sciences Sociales Appliquées au Développement et j’ai obtenu mon diplôme de Master en Population et Développement.
Comme expérience, j'ai été Volontaire des Nations-Unies au sein de l’UNICEF mais j’ai aussi effectué du volontariat en tant que tutrice pour l’alphabétisation d’enfants déscolarisés et non-scolarisés dans les rues pendant trois années. J’ai ég...
J’ai suivi des études universitaires en Sciences Sociales Appliquées au Développement et j’ai obtenu mon diplôme de Master en Population et Développement.
Comme expérience, j'ai été Volontaire des Nations-Unies au sein de l’UNICEF mais j’ai aussi effectué du volontariat en tant que tutrice pour l’alphabétisation d’enfants déscolarisés et non-scolarisés dans les rues pendant trois années. J’ai également été tutrice au sein d’un club d’anglais pour des élèves de 4 à 13 ans pendant deux années, d’où mon aisance avec les enfants.
A côté de mes activités professionnelles, mes centres d’intérêt sont la danse, pour laquelle j’ai pris des cours de danse afro ; la musique ; le yoga que je pratique chez moi régulièrement ; les voyages, ma passion ; les jeux de société ; la photographie et le cinéma.
J'ai été tutrice depuis plus d'un avec une trentaine d'élèves en langue anglaise et une vingtaine d'élèves en langue française avec une expertise sur les élèves en primaire et au collège, et pour les adultes débutants.
Comme méthode pédagogique, j’utilise une approche très participative en commençant par des activités de brise-glace pour mettre l’élève à l’aise. Je contextualise l’objectif de chaque séance avec des activités que l’élève pourrait appliquer dans son quotidien ; j’utilise des activités ludiques et plus pratiques que théoriques grâce à des jeux, des chants, des poésies, parfois même de activités gestuelles.
En plus des cours particuliers de français et d’anglais, je peux donner des cours sur le Genre ; l’égalité des sexes ; l’introduction au Leadership ; ainsi que sur l’utilisation des réseaux sociaux pour les adolescents.
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