Mes 26 années d’expérience en qualité de formatrice en FLE et anglais me permettent de vous présenter ma candidature pour des missions de formation en FLE et en anglais.

J’ai créé ma propre méthode qui, au travers d’un enseignement ludique, est adaptable à tout niveau et tout public. J’ai enseigné à des particuliers et au sein d’entreprises de différents secteurs économiques, en cours individuels ou collectifs.

Je souhaite proposer mes compétences au service d’un ou plusieurs centres de formation. La diversité de mon expérience me permet de postuler sur différents secteurs. Ma connaissance approfondie du métier de formateur me prédispose à ce métier.

J’ai vécu 8 années en Angleterre de 1990 à 1996 et de 2019 à 2021. J’ai une maîtrise parfaite de la langue.

Je travaille désormais en distanciel ; j'utilise Skype, Zoom, Teams, What'sApp, etc...

• J’enseigne le français comme langue étrangère à un public adulte de nationalité étrangère. J’ai permis à ces stagiaires de pouvoir s’exprimer facilement et de devenir les acteurs de leurs démarches administratives par l’écriture.
• Pour des stagiaires en difficulté avec la langue française, proche de l’illettrisme, j’ai mis en place et animé des sessions de remise à niveau. J’ai permis à ce public d’acquérir les règles essentielles de grammaire. Il est capable de faire une dictée sans faute et maîtrise les conjugaisons.
• La comparaison de l’évaluation de départ avec l’évaluation en fin de session me fait dire que le résultat est concluant.
• Par l’évaluation du stagiaire et son besoin, je suis capable de mettre en place un programme adapté afin de répondre au plus près de la demande.
• Je mets en place des évaluations intermédiaires afin de valider l’avancée du plan de formation.
• Ma méthode permet de s’adapter à tous les niveaux. Je colle ainsi au plus près de l’évolution du stagiaire et ma méthode peut s’ajuster tout au long du parcours de formation.
• Je mets une attention très particulière afin que l’enseignement reste toujours ludique et conviviale afin de ne pas donner au stagiaire le sentiment de retourner à l’école.