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Imane
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Imane
Ville Paris, Bagnolet, Gentilly, Le Kremlin-Bicêtre, Le Pré-Saint-Gervais, Les Lilas, Montrouge, Saint-Mandé
verified Données verifiées time 1 année comme professeur
Niveaux des cours
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Primaire
Collège
Lycée
Adultes
Langues
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Formation et qualifications
Formation et qualifications
Master 2: Ingénierie de la Santé, Ingénierie et Qualité des Bio-produits
Master 2: Management de la Qualité, de la Sécurité et de l'Environnement
Disponibilité
Lu Ma Me Je Ve Sa Di
Matin
Midi
Après-midi
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Imane en quelques mots
Professeur indépendant expérimenté, je donne des cours de Mathématiques et Physique-Chimie niveau collège et lycée depuis plusieurs années.
Je suis diplômée d'un Master Spécialisé en Management de la Qualité, de la Sécurité et de l'environnement, d'un Master en Ingénierie de la Santé, Ingénierie Qualité des Bio-produits et d'une licence en Chimie.

Le cours se déroule en trois étapes:
1) Révision...
Professeur indépendant expérimenté, je donne des cours de Mathématiques et Physique-Chimie niveau collège et lycée depuis plusieurs années.
Je suis diplômée d'un Master Spécialisé en Management de la Qualité, de la Sécurité et de l'environnement, d'un Master en Ingénierie de la Santé, Ingénierie Qualité des Bio-produits et d'une licence en Chimie.

Le cours se déroule en trois étapes:
1) Révision et explication du cours dispensé par son professeur en apprenant à l'élève à dégager les notions fondamentales de son cours pour retenir les points clés du cours.

2) Réalisation d'exercices simples pour mettre en pratique le cours et appliquer une méthode efficace de résolution et de rédaction des exercices.

3) Je demande à l'élève de réaliser seul des exercices de plus en plus difficiles pour l'évaluer et le mettre en condition d'examen afin qu'il gagne en autonomie. Après avoir corrigé ces exercices ensemble, les exercices non assimilés sont à refaire par l'élève pour la prochaine séance.
Au début de chaque séance, je vérifie que l'élève a bien assimilé les notions apprises lors du cours précédent.
Je peux être amené à le chronométrer pour la réalisation d'un exercice pour le mettre en situation d'examen.

Le but est de transmettre les outils pour que l'élève acquière une bonne méthode de travail et de raisonnement afin qu'il gagne en autonomie, lui apprendre à gérer son temps et son stress afin qu'il soit plus sûr de lui lors des exams.
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