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Ibrahima Drame
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Ibrahima Drame
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Ibrahima Drame en quelques mots
Je m'appelle Ibrahima Drame et je suis un sénégalais âgés de 23 ans. Actuellement je suis inscrit en deuxième année math-info a l'Université d'Aix Marseille.
Pendant deux ans j'ai eu a travailler avec des élèves de collèges et lycée. Cette expérience importante m’a permis de mieux comprendre les besoins des élèves qui m’ont été confiés, ainsi que de développer des techniques pédagogiques qui...
Je m'appelle Ibrahima Drame et je suis un sénégalais âgés de 23 ans. Actuellement je suis inscrit en deuxième année math-info a l'Université d'Aix Marseille.
Pendant deux ans j'ai eu a travailler avec des élèves de collèges et lycée. Cette expérience importante m’a permis de mieux comprendre les besoins des élèves qui m’ont été confiés, ainsi que de développer des techniques pédagogiques qui ont été applaudies par leur parents . C’est précisément ce savoir-faire, combiné avec ma grande passion pour le travail avec les jeunes, que je souhaite apporter aux élèves.
En effet, outre ma curiosité naturelle et mon enthousiasme pour l’enseignement, mon atout principal consiste à proposer des solutions innovantes qui favorisent l’engagement des élèves dans les sujets abordés.
Mes méthodes de travail ont permis aux élèves avec lesquels j’ai travaillé d’obtenir de très bons résultats aux examens auxquels ils se sont présentés.
Mon style d'enseignement comprend :

Rendre la classe plus agréable, engageante et pleine d'espoir avec des plans de cours qui répondent aux besoins de chaque élève.
Créer un environnement de classe positif et basé sur la confiance pour motiver les élèves à lever leurs doutes autant que possible.
Fortes compétences en matière de leadership et de présentation pour aider mes élèves à réaliser et à atteindre leur potentiel.
Je me suis toujours efforcé d'aider les élèves à atteindre leurs objectifs d'apprentissage, notamment en adaptant le matériel pédagogique et en créant des clubs et des activités extrascolaires.
Favoriser la créativité et la confiance en soi dans la classe.
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