Gwenaëlle Lebreton

Pour commencer, le mot d'ordre est l'écoute et l'adaptation au cas personnel de l'élève, ses points forts et ses difficultés. Nous mettons d'abord en commun les acquis et ce qui demande à être travaillé. Nous nous penchons ensuite sur les points précis de progression possible en éclaircissant ce qui n'était pas compris et en le mettant en pratique à travers des exercices. Le cours est alors orienté en fonction de la méthode la plus parlante et efficace pour l'élève.