Qui suis-je ?
Passionné par la musique et l'enseignement, je suis à la fois organiste interprète et professeur de conservatoire en orgue et en formation musicale (solfège), deux matières qui me passionnent.
Après des études approfondies passées dans le Grand-Est, au Luxembourg, et aux États-Unis, l'enseignement que je pratique en ligne depuis 2011 m'a conduit à faire cours en Europe, en Asie (Hong-Kong et Singapour), aux États-Unis, et à Madagascar.
Je crois que plus que des diplômes, c'est surtout la capacité à comprendre l'élève et à le faire progresser qui permet d'être un enseignant efficace.
Si vous avez une difficulté, alors rien ne me plaît plus que de relever le défi et de vous faire réussir !
Mon n'approche n'est jamais dogmatique, mais toujours pragmatique, empirique, et basée sur des connaissances neurologiques lorsque c'est possible. Méthodes anciennes ou nouvelles, je sélectionne ce qui fonctionne pour vous.
J'espère vous faire progresser bientôt !

Éducation.
Fabrice Muller obtient un Master of Music d'interprétation et de musicologie appliquée à l’orgue à l’Eastman School of Music, Université de Rochester, USA, en 2008. Le diplôme de concert, et les premiers prix en orgue, clavecin, formation musicale, musique ancienne (musique de chambre), et orgue Renaissance lui sont décernés par les conservatoires de Nancy et de Metz. En 1996, il remporte le premier prix en degré supérieur au Concours International d’Orgue de Lorraine présidé par Marie-Claire Alain.

Expérience.
Enseignant passionné depuis 2000.
Professeur de Conservatoire Départemental depuis 2009.
Pionnier des cours de solfège en visio en France (depuis 2011)
Titulaire de l'équivalence au CA en orgue et en formation musicale (solfège) depuis 2013. Le CA (Certificat d'Aptitude) est la plus haute distinction pour l'enseignement de la musique en France.
Auteur d'un livre de cours de formation musicale - solfège disponible sur Amazon depuis 2015 ("L2015, leçons des premières années de formations musicale - solfège")
Mais, comme dit précédemment, mieux qu'une qualification ou une expérience, c'est la capacité et le plaisir à comprendre l'apprenant et à le faire progresser qui permet d'être un enseignant efficace.