Damien Stheneur

Etant professeur particulier depuis plusieurs années, j'applique une méthode efficace qui permet aux élèves d'êtres impliqués et motivés: tout d'abord nous discutons pour définir les points forts et les axes d'améliorations, puis nous échangeons sur les méthodes de travail, enfin nous mettons en place une routine d'apprentissage adaptée.
Après avoir établit les principales chapitres sur lesquels nous allons travailler, j'aime proposer aux élèves de choisir le sujet qui les intéresse le plus en les vulgarisant. Celà leur permet d'êtres impliqués dans la leçon et de présenter un interet pour le sujet dès les premiers moment de la leçon. Le fait de vulgariser la leçon puis de proposer un choix est beaucoup moins intimidant que d'imposer un cours très théorique qui peut faire peur.
Pour ce qui est des exercices, j'aime commencer par un exercice type dans lequel je vais expliquer toutes les étapes clées une par une, puis je propose à l'élève de refaire cet exercice juste après l'explication, pour que l'on puisse voir s'il y a des explications à rajouter. Enfin, je termine la séance en revenant sur cet exercice, pour voir si les notions sont acquises ou si certaines incompréhension persistes.
A travers mon expériences, j'ai rencontré plusieurs élèves qui pensaient ne jamais pouvoir réussir en mathématiques. Certains avaient du mal à ce concentrer en classe, d'autres n'avaient pas une bonne méthode de travail, mais aucun n'étais "pas fais" pour les maths. Avec un petit peu de temps et les bonnes explications, tout le monde peut comprendre les bases et même prendre du plaisir à faire des maths.