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Mes cours d'anglais commencent toujours par une révision de ce qui a été fait lors du cours précédent, un peu de grammaire et d'écoute. Nous réalisons ensuite quelques activités dans notre livre de cours pour aider à améliorer le vocabulaire, l'expression orale et la compréhension écrite de l'élève.

Enfin, nous travaillons l'écriture et l'expression orale en regardant une vidéo ou en écoutant un...
Mes cours d'anglais commencent toujours par une révision de ce qui a été fait lors du cours précédent, un peu de grammaire et d'écoute. Nous réalisons ensuite quelques activités dans notre livre de cours pour aider à améliorer le vocabulaire, l'expression orale et la compréhension écrite de l'élève.

Enfin, nous travaillons l'écriture et l'expression orale en regardant une vidéo ou en écoutant un audio, puis en parlant et en écrivant sur le sujet. Je donne généralement des devoirs simples qui nécessitent de l'élève d'écrire, de lire ou les deux.

Bien que cela soit une présentation de mes cours habituels, chaque cours est adapté aux besoins des étudiants. J'enseigne l'anglais britannique et je parle couramment le français, ce qui me permet de comprendre les besoins des élèves et de répondre à leurs questions dès qu'ils en ont.

Pour les enfants, les cours commencent par la révision et l'apprentissage du vocabulaire en écoutant des chansons. Je laisse toujours mes élèves découvrir le vocabulaire dans les chansons par eux-mêmes pendant le cours, mais je leur demande de le maîtriser à chaque séance en posant des questions. Nous faisons également des exercices d'expression orale dans chaque cours à travers des activités ludiques et je les initie à la grammaire entre les leçons 6 et 10 après avoir maîtrisé quelques notions de vocabulaire de base.

Je prépare généralement des tests pour mes élèves en fonction de leur niveau d'apprentissage. Ces tests sont des évaluations continues après chaque 1 à 4 leçons, ce qui leur permet de réviser et de pratiquer. Selon le niveau linguistique, les tests peuvent demander aux élèves de parler, d'écrire, d'écouter, de lire ou de répondre à des questions de grammaire, mais sont généralement réalisés de manière informelle.


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