Professeur de langues vivantes, notamment le français, portugais et l’anglais

Les cours seront adaptés en fonction du niveau des apprenants (débutant, intermédiaire, avancé) et de l’âge (enfants, adultes). Ils seront axés sur une approche interactive et dynamique, avec un équilibre entre la théorie et la pratique. Voici les grandes lignes de l’organisation d’un cours type : 1. Introduction au sujet du jour Chaque cours commencera par une introduction au thème ou à la leçon du jour. Cette introduction sera brève mais engageante, permettant aux étudiants de se concentrer sur l’objectif d’apprentissage. 2. Activités de réchauffement (5 à 10 minutes) Des activités interactives simples seront utilisées pour briser la glace et aider les élèves à se mettre dans l’état d’esprit du cours. Cela pourrait inclure des jeux de vocabulaire, des petites discussions en groupe, ou des révisions rapides des points abordés lors du cours précédent. 3. Explication théorique (15 à 20 minutes) Cette partie comprendra l’explication des concepts ou des règles linguistiques ou scientifiques. Les explications seront accompagnées d’exemples pratiques, d’illustrations et de supports visuels. Pour les cours de langue, des phrases simples et des dialogues seront utilisés pour mettre en contexte les leçons. 4. Exercices pratiques (20 à 30 minutes) Une fois la théorie expliquée, les apprenants participeront à des exercices pratiques qui leur permettront d’appliquer les concepts appris. Cela inclura : • Des exercices écrits (compléter des phrases, traductions, problèmes mathématiques). • Des activités orales (dialogues en binômes, jeux de rôle, débats pour les adultes, chansons et jeux pour les enfants). • Des activités de compréhension orale et écrite, comme écouter un extrait audio ou lire un texte et répondre à des questions. 5. Pause (5 à 10 minutes) Une courte pause pour permettre aux élèves de se détendre, échanger et assimiler les connaissances de manière informelle. 6. Révision et correction (15 minutes) Une session de révision où les élèves corrigent les erreurs rencontrées dans les exercices pratiques. Un moment pour discuter des difficultés rencontrées et répondre aux questions des apprenants. …