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Junias
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Junias
Cours particuliers de Mathématiques appliquées
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Description des cours
Enseignant en Maths, j'ai plusieurs années d'expériences en dispense de cours aux élèves. Ma méthode, comprendre, évaluer, motiver et suivre. Rien ne se crée tout se transforme.
Junias en quelques mots
PRENDRE L’EMPLOI DU TEMPS DE L’ELEVE
Il est important pour une meilleure organisation des séances de connaitre l’emploi du temps de
l’élève
PRENDRE LE PROGRAMME DE LA MATIERE
Le programme de l’élève vous permet de connaitre les cours qu’ils ont déjà abordés en classe et les
cours à venir, toujours dans le but de faciliter l’organisation de vos séances
INSISTER SUR LE FAIT QUE L’ELEVE DEPOSE LES...
PRENDRE L’EMPLOI DU TEMPS DE L’ELEVE
Il est important pour une meilleure organisation des séances de connaitre l’emploi du temps de
l’élève
PRENDRE LE PROGRAMME DE LA MATIERE
Le programme de l’élève vous permet de connaitre les cours qu’ils ont déjà abordés en classe et les
cours à venir, toujours dans le but de faciliter l’organisation de vos séances
INSISTER SUR LE FAIT QUE L’ELEVE DEPOSE LES DOCUMENTS (COURS ET EXERCICES DE CLASSE,
DEVOIR DE MAISON) LE PLUS TOT POSSIBLE
Avoir les documents le plus tôt possible, vous permet de vous préparer et d’élaborer les meilleures
méthodes d’explications. En plus, cela aura pour conséquence de fluidifier vos séances.
Il est très important de faire adhérer l’élève à votre projet commun qui est l’amélioration de son
niveau dans la matière en question.
CORRIGER LES EVALUATIONS LE PLUS RAPIDEMENT POSSIBLE.
Cela sous-entend que vous devez prendre connaissance de l’évolution de l’élève en classe
concernant ses évaluations, devoirs de maison et également ses notes
DEMANDER A L’ELEVE QUELLES SONT SES DIFFICULTES.
Il faut prendre en considération que certains élèves ne seront pas en mesure de les identifier, ce sera
à vous de les déceler et par la même occasion jauger le niveau de l’élève
CONVERSATION AVEC L’ELEVE
Il est très important de faire la conversation avec l’élève mais toujours dans l’objet de votre
présence, en l’occurrence ici la matière à travailler. Il faut également lui « tirer les vers du nez » sur
comment ses cours se passent, si possible la raison de ses difficultés, ses résolutions personnelles en
vue de s’améliorer…
Meubler les silences par des conversations
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